Autherapies | Evidence-based therapies

Avaluació de les funcions cognitives

...

Les funcions cognitives engloben un conjunt d’habilitats mentals com la consciència, l’orientació, l’atenció, la memòria, la percepció sensorial, el llenguatge, l’abstracció, l’organització, la planificació, la comprensió, el judici, el càlcul i la resolució de problemes. En les persones amb autisme, aquestes funcions sovint presenten perfils únics: algunes poden destacar en àrees com el reconeixement de patrons o les habilitats visuoespacials, mentre que altres poden tenir dificultats en el llenguatge, les funcions executives o la cognició social. L’avaluació d’aquestes funcions és fonamental en l’autisme per identificar tant les fortaleses com les possibles dificultats. Aquesta avaluació sol incloure observacions, entrevistes amb cuidadors i amb la pròpia persona, i proves cognitives estandarditzades (com les escales de Wechsler o Stanford-Binet) que ajuden a determinar la presència i la gravetat de les afectacions i el seu impacte en el funcionament diari.

Una avaluació cognitiva completa en autisme no només aporta informació valuosa sobre les capacitats i dificultats d’aprenentatge del nen o la nena, sinó que orienta la planificació individualitzada dels suports. Per exemple, si es detecten dificultats en l’atenció, la planificació o la resolució de problemes, es poden implementar intervencions específiques com l’entrenament de les funcions executives o el suport estructurat en l’entorn educatiu. A més, l’avaluació de les funcions cognitives és essencial per detectar condicions coexistents —com el TDAH, les dificultats d’aprenentatge o els retards intel·lectuals— que poden afectar encara més les habilitats adaptatives, socials i acadèmiques del nen o la nena. Integrant els resultats d’aquestes avaluacions amb la documentació existent sobre el funcionament personal, educatiu, laboral i social, els professionals poden prendre decisions informades sobre la necessitat d’intervencions addicionals, derivacions o seguiment continuat, garantint que cada infant rebi un enfocament adaptat que afavoreixi el seu desenvolupament global.

Referències

Package of interventions for Rehabilitation. Module 5 Neurodevelopmental disorder. World Health Organization 2023

Enllaços

https://www.who.int/publications/i/item/9789240071193


Previous


Next