Autherapies | Evidence-based therapies

Suport entre iguals per a les relacions socials

...

El suport entre iguals és un enfocament empoderador en què persones amb experiències compartides ajuden altres persones autistes a desenvolupar habilitats d’autogestió i estratègies per afrontar dificultats. Facilitat per equips de rehabilitació, aquest suport pot tenir lloc en trobades individuals o en sessions grupals.

Per a les persones autistes, els grups de suport entre iguals són una eina eficaç per afavorir la participació comunitària i social. Aquests grups ofereixen oportunitats per participar en activitats com ara anar a biblioteques, centres esportius, cafeteries i altres recursos locals. Les evidències indiquen que el suport entre iguals és segur i no comporta riscos significatius.

El caràcter autogestionat d’aquests grups fomenta la comprensió mútua, la companyonia i un entorn de suport on les persones autistes poden compartir vivències i superar dificultats. Aquest enfocament afavoreix la participació activa i enforteix els vincles socials.

Referències

Papachrysanthaki, A. (2022). Young Children on the Autism Spectrum: Enhancing Social Interaction and Task Engagements Through Visual Arts (Doctoral dissertation, University of Roehampton).

Prendeville, J. A., Prelock, P. A., & Unwin, G. (2006, February). Peer play interventions to support the social competence of children with autism spectrum disorders. In Seminars in Speech and Language (Vol. 27, No. 01, pp. 032-046). Copyright© 2006 by Thieme Medical Publishers, Inc., 333 Seventh Avenue, New York, NY 10001, USA..

Wood, E. D. (2019). Using Cognitive Behavioral Therapy Techniques to Improve Socialization Skills for High School Students with High Functioning Autism.

Enllaços

https://pure.roehampton.ac.uk/portal/files/8922306/Papachrysanthaki_Andriana_Final_thesis.pdf

https://www.thieme-connect.com/products/ejournals/html/10.1055/s-2006-932437?casa_token=HDq9cp92-GcAAAAA:ghdFV7nmWBmq7nOgj78n4bfRVOigm1xE1_arALOYga1rA9r9DnAs1pG74Mxp7Z0bMmy4qkROcontP74Q

https://digitalcommons.pcom.edu/psychology_dissertations/532/


Previous


Next