Vocational Assessment

L'évaluation professionnelle des individus autistes est un processus complet et multi-méthodes qui évalue les forces, les intérêts et les défis d’une personne dans les domaines personnels, éducatifs, professionnels, sociaux et de communication. Cette évaluation ne repose pas uniquement sur des évaluations directes — telles que des tests standardisés, des entretiens et des observations — mais intègre également la documentation existante et les archives historiques. Il est essentiel que l’évaluation prenne également en compte les conditions coexistantes telles que la dépression, l’anxiété, le TDAH, le TOC, le retard global, ou le handicap intellectuel, en particulier en conformité avec les directives concernant l’autisme chez les adultes.

En plus d’évaluer les compétences cognitives et adaptatives, l’évaluation examine les comportements pouvant poser problème, en tenant compte des capacités de communication expressive et réceptive de l’individu, des problèmes de santé physique et mentale (y compris les effets et effets secondaires des médicaments), de l’historique développemental (tel que les troubles neurodéveloppementaux et les troubles d’apprentissage), et des réponses aux interventions précédentes. L'impact de ces comportements sur l’individu, sa famille ou ses aidants, et ses compétences en matière de vie autonome, d’éducation et de travail est également examiné de manière approfondie.

En ce qui concerne spécifiquement l'évaluation professionnelle, le processus se concentre sur l’identification des objectifs de carrière de la personne, sa préparation au travail et ses performances professionnelles globales. Cela implique l’évaluation de sa capacité à accomplir des tâches, à organiser son travail, à coopérer avec ses collègues, à suivre des instructions, et même à superviser d’autres personnes. Les superviseurs et conseillers professionnels peuvent également être impliqués pour fournir un soutien supplémentaire.