Autherapies | Evidence-based therapies

Parent training

...

Les interventions pour l’autisme incluent souvent une formation complète et un soutien dédié aux aidants. Cette formation offre une éducation et des conseils pratiques sur l’autisme, dispensés lors de sessions individuelles ou en groupe. L’objectif est d’assurer un accompagnement adapté aux personnes autistes tout en prévenant les problèmes de santé chez les aidants.

Le soutien aux aidants peut inclure des informations, des ressources, du conseil, des groupes de soutien, une aide entre pairs, des services de répit et une planification en cas d’urgence. Des conseils pratiques sont également fournis pour obtenir du soutien et organiser les soins futurs des personnes autistes.

Pour les aidants d’enfants et d’adolescents, la formation aux compétences est essentielle. Elle couvre des domaines tels que la régulation émotionnelle, le soutien social, les comportements adaptatifs, les relations intimes, le contrôle moteur, les stratégies d’apprentissage et le jeu. Les interventions spécifiques incluent la reconnaissance des défis liés au rôle d’aidant, l’accès aux ressources de plaidoyer et l’encouragement à participer aux groupes de soutien. Un accompagnement personnalisé est proposé en fonction des besoins spécifiques des aidants, notamment pour la gestion des comportements difficiles et l’accès au soutien local.

Les programmes de formation pour les parents constituent un élément clé des interventions pour l’autisme. Ils dotent les aidants des compétences et du soutien émotionnel nécessaires pour participer activement et améliorer les stratégies de prise en charge de l’autisme.

Références

Conrad, C. E., Rimestad, M. L., Rohde, J. F., Petersen, B. H., Korfitsen, C. B., Tarp, S., ... & Händel, M. N. (2021). Parent-mediated interventions for children and adolescents with autism spectrum disorders: A systematic review and meta-analysis. Frontiers in psychiatry, 12, 773604.

Merriman, K., Burke, T., & O’Reilly, G. (2020). A systematic review of the effectiveness and efficacy of clinician-led psychological interventions for parents of children with ASD. Research in Autism Spectrum Disorders, 76, 101584-. https://doi.org/10.1016/j.rasd.2020.101584

Tabatabaei, S. H., Shahrokhi, H., Gholipour, K., Iezadi, S., Rezapour, R., Naghibi, D., & Azami-Aghdash, S. (2022). The Characteristics and Results of Parent Training Interventions in Children with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review. Iranian Journal of Public Health, 51(3), 518.

Lien source

Frontiers | Parent-Mediated Interventions for Children and Adolescents With Autism Spectrum Disorders: A Systematic Review and Meta-Analysis (frontiersin.org)

https://doi.org/10.1016/j.rasd.2020.101584

The Characteristics and Results of Parent Training Interventions in Children with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review - PMC (nih.gov)


Previous


Next