Autherapies | Evidence-based therapies

Peer support for social relationships

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Le soutien par les pairs est une approche valorisante où des personnes ayant des expériences similaires aident celles avec autisme à développer des compétences d’autogestion et des stratégies d’adaptation. Facilitée par des équipes de réadaptation, cette forme de soutien peut se dérouler lors d’échanges individuels ou de sessions de groupe.

Pour les personnes autistes, les groupes de soutien par les pairs sont un moyen efficace de favoriser l’engagement social et communautaire. Ils offrent des occasions de participer à des activités telles que des visites de bibliothèques, des centres sportifs, des cafés et d’autres ressources locales. Les recherches indiquent que le soutien par les pairs est une approche sûre, ne présentant pas de risques significatifs.

Le caractère participatif de ces groupes favorise la compréhension, la camaraderie et un environnement bienveillant où les personnes autistes peuvent partager leurs expériences et surmonter les défis. Cette approche encourage l’engagement actif et renforce les liens sociaux.

Références

Papachrysanthaki, A. (2022). Young Children on the Autism Spectrum: Enhancing Social Interaction and Task Engagements Through Visual Arts (Doctoral dissertation, University of Roehampton).

Prendeville, J. A., Prelock, P. A., & Unwin, G. (2006, February). Peer play interventions to support the social competence of children with autism spectrum disorders. In Seminars in Speech and Language (Vol. 27, No. 01, pp. 032-046). Copyright© 2006 by Thieme Medical Publishers, Inc., 333 Seventh Avenue, New York, NY 10001, USA..

Wood, E. D. (2019). Using Cognitive Behavioral Therapy Techniques to Improve Socialization Skills for High School Students with High Functioning Autism.

Lien source

https://pure.roehampton.ac.uk/portal/files/8922306/Papachrysanthaki_Andriana_Final_thesis.pdf

https://www.thieme-connect.com/products/ejournals/html/10.1055/s-2006-932437?casa_token=HDq9cp92-GcAAAAA:ghdFV7nmWBmq7nOgj78n4bfRVOigm1xE1_arALOYga1rA9r9DnAs1pG74Mxp7Z0bMmy4qkROcontP74Q

https://digitalcommons.pcom.edu/psychology_dissertations/532/


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