Autherapies | Evidence-based therapies

Szkolenie rodziców

...

Interwencje dla osób z autyzmem często obejmują kompleksowe szkolenia i wsparcie dla opiekunów. Szkolenie to zapewnia edukację i praktyczne porady dotyczące autyzmu, oferowane poprzez sesje indywidualne lub grupowe. Celem jest zapewnienie właściwej opieki osobom z autyzmem przy jednoczesnym zapobieganiu problemom zdrowotnym wśród opiekunów.

Wsparcie dla opiekunów może obejmować informacje, zasoby, poradnictwo, grupy wsparcia, pomoc rówieśniczą, opiekę wytchnieniową i planowanie awaryjne. Oferowane są również praktyczne porady dotyczące uzyskiwania wsparcia i planowania przyszłej opieki dla osób z autyzmem.

Dla opiekunów dzieci i młodzieży kluczowe jest szkolenie umiejętności. Obejmuje ono obszary takie jak regulacja emocjonalna, wsparcie społeczne, zachowania adaptacyjne, relacje intymne, kontrola motoryczna, strategie uczenia się i zabawa. Specyficzne interwencje obejmują rozpoznawanie wyzwań związanych z opieką, dostęp do zasobów rzecznictwa i zachęcanie do uczestnictwa w grupach wsparcia. Indywidualne wskazówki są dostarczane w oparciu o specyficzne potrzeby opiekunów, w tym zarządzanie trudnymi zachowaniami i dostęp do lokalnego wsparcia.

Programy szkolenia rodziców są kluczową częścią interwencji w zakresie autyzmu, wyposażając opiekunów w umiejętności i wsparcie emocjonalne potrzebne do aktywnego uczestnictwa i wzmacniania strategii opieki nad osobami z autyzmem.

Bibliografia

Conrad, C. E., Rimestad, M. L., Rohde, J. F., Petersen, B. H., Korfitsen, C. B., Tarp, S., ... & Händel, M. N. (2021). Parent-mediated interventions for children and adolescents with autism spectrum disorders: A systematic review and meta-analysis. Frontiers in psychiatry, 12, 773604.

Merriman, K., Burke, T., & O’Reilly, G. (2020). A systematic review of the effectiveness and efficacy of clinician-led psychological interventions for parents of children with ASD. Research in Autism Spectrum Disorders, 76, 101584-. https://doi.org/10.1016/j.rasd.2020.101584

Tabatabaei, S. H., Shahrokhi, H., Gholipour, K., Iezadi, S., Rezapour, R., Naghibi, D., & Azami-Aghdash, S. (2022). The Characteristics and Results of Parent Training Interventions in Children with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review. Iranian Journal of Public Health, 51(3), 518.

Link źródłowy


Previous


Next